A equipa Jovens Repórteres para o Ambiente (JRA) da Escola D. Sancho I foi distinguida pelo júri do Programa JRA, com a reportagem do mês. “O nascimento de uma Paisagem Protegida Local” pretende dar a conhecer à comunidade o novo Projeto da Paisagem Protegida Local (PPL) das Pateiras do Ave. Da autoria das alunas Ana Beatriz Costa, Ana Catarina Martins e Mariana Rebelo, estudantes de Biologia da turma 1201, pode ser consultado em https://jra.abae.pt/plataforma/.
A Escola Secundária D. Sancho I foi anfitriã entre os dias 12 e 17 de janeiro da primeira mobilidade de alunos agendada no âmbito do Projeto DE.M.O.S. Um grupo de 22 alunos e 10 professores oriundos da Holanda, Itália, Letónia, Polónia e Turquia deslocaram-se à nossa cidade para participarem em diferentes atividades dinamizadas pela nossa escola. O primeiro dia de trabalho incluiu a receção, feita por elementos da direção, do grupo no auditório onde os alunos assistiram a pequenos vídeos acerca da oferta formativa e instalações da escola, do nosso concelho e da zona norte do país onde a escola se insere. Em seguida, tomaram conhecimento da agenda de trabalhos e metodologias a aplicar durante a mobilidade no nosso país. Após a formação de equipas de debates constituídas por elementos oriundos dos diferentes países, os alunos puderam imediatamente dar início ao trabalho de preparação de estratégias e discursos para as diferentes rondas de debates agendadas para terça e quarta-feira. A tarde foi marcada por atividades mais lúdicas, como uma workshop de dança, com o objetivo de quebrar o gelo e permitir que os alunos de diferentes nacionalidades se conhecessem e se dessem a conhecer aos outros, criando assim laços que permitissem desenvolver um espírito colaborativo e de entreajuda. A terça-feira foi marcada por rondas de debates intensos onde imperou a competição saudável entre equipas, tendo todos os alunos feito um esforço para dar o seu melhor! O trabalho intenso entre as 9.00 e as 18.00 foi recompensado com um jantar convívio que juntou todos os estudantes e alunos (nacionais e estrangeiros) bem como as famílias famalicenses que acolheram estes jovens. Após a última ronda de debates, que decorreu na quarta-feira da parte da manhã, o grupo iniciou as atividades culturais que incluíram no roteiro cidades como: Guimarães, Braga e Porto.
O júri foi unânime em considerar a Equipa 2 – Indigo- como a melhor desta mobilidade, deixando-nos particularmente orgulhosos da aluna Margarida Rodrigues de Magalhães da 1209, cuja contribuição para a vitória foi fundamental! Os alunos Gonçalo Ribeiro Macedo, Inês Fernandes Oliveira, também da 1209 e Paulo Ricardo Mesquita Barbosa da TCT 17/20 também estão de parabéns pelas ótimas intervenções que tiveram durante todas as rondas de debate em que participaram !
O Parlamento dos Jovens decorre em várias escolas do país, com o objetivo de promover, entre os alunos, o debate sobre o tema: “Violência Doméstica e no Namoro".
Na primeira fase do programa Parlamento Jovens, os jovens elaboraram o projeto de recomendação sobre o tema e elegeram os seus representantes. Este ano a Escola Secundária D. Sancho I contou com doze listas inscritas (quatro do Ensino Básico e oito do Ensino Secundário Regular e Profissional), que foram a eleições no dia 20 de janeiro.
As listas com mais votos foram as seguintes: no Básico, a lista S, composta por alunos da turma 906; no Secundário, a lista C, composta por alunos da turma 1207. No entanto, todas as listas estão de parabéns pelo empenho na defesa das suas propostas.
Na segunda fase do programa, realizam-se sessões distritais/regionais, em março de 2020.
Finalmente, numa terceira fase, a Assembleia da República acolhe as sessões nacionais, em maio de 2020.
O Agrupamento de Escolas D. Sancho I marcou mais uma participação do programa Erasmus+, desta vez em Hazebrouck, no norte da França, de 5 a 10 de maio, no segundo intercâmbio de alunos do projeto “Découvrir le patrimoine naturel et culturel à travers les 5 sens”, envolvendo parceiros de Itália, França, Bulgária e Roménia.
Depois da plantação de algumas árvores no jardim público da cidade, a agenda de trabalhos continuou com variadíssimas atividades que levaram os participantes a descobrir e apreciar o património cultural e natural da Flandres, não apenas na cidade anfitriã, como nas localidades próximas de Dunquerque, Saint Omer e Lille, onde foram efetuadas várias visitas a museus e demais espaços culturais e naturais, como escolas primárias, jardins públicos e um centro de dia. Estas visitas forneceram o material cultural e sensorial para a elaboração e apresentação dos trabalhos de grupo, que ocorreu nos dois últimos dias da semana.
Na semana de 20 a 26 de janeiro de 2019, a D. Sancho recebeu os parceiros de França, Itália, Bulgária, e Roménia para o primeiro intercâmbio de alunos, no âmbito do projeto «Descobrir o património cultural e natural através dos 5 sentidos», do programa Erasmus+, envolvendo cerca de 40 alunos e 15 professores.
O objetivo deste projeto é dar a conhecer aos estudantes a riqueza cultural da União Europeia através dos 5 sentidos. Pretende-se conscientizar os alunos sobre a importância dos sentidos, procurando conhecer o património através de perceções que nos fornecem informações valiosas sobre tudo o que nos rodeia e influencia.
Esta é uma maneira diferente, nova, estimulante e divertida de iniciar com os jovens uma viagem em busca do patrimônio cultural e natural de cada país parceiro, pois conhecer também significa perceber, admirar, saborear, tocar, ouvir e sentir.
Durante esta semana de intensas atividades, os alunos foram encorajados a descobrir e apreciar o património cultural da Vila Nova de Famalicão, bem como das cidades visitadas- Porto, Braga e Guimarães- reforçando, assim, o sentimento de pertença a um espaço europeu comum. Ao apreciar e valorizar este património, poderemos descobrir a nossa diversidade e iniciar um diálogo intercultural sobre o que temos em comum e sobre os valores que partilhamos, como o respeito pelos direitos humanos, a liberdade, a democracia. Estes valores comuns representam a base de uma sociedade caracterizada pelo pluralismo, tolerância, justiça, e solidariedade.
Todos os participantes foram unânimes em considerar esta experiência altamente vantajosa e enriquecedora ao nível da partilha, descobertas e vivências.
Visita de estudo a Coimbra - do Paço ao Colégio
Decorreu, no dia 9 de janeiro, uma visita de estudo a Coimbra-Do Paço ao Colégio- para os alunos do 9º ano de escolaridade, no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais, História e Geografia. Salienta-se o interesse demonstrado pelos participantes e o excelente comportamento que revelaram.
Os alunos dos países parceiros procederam à votação para a escolha do logo do projeto. O vencedor foi o logo desenhado pelos alunos da Letónia com 27 votos!
Dois professores e cinco alunos do Agrupamento de Escolas D. Sancho I assinalaram mais uma participação do programa Erasmus+, desta vez em Afragola, província de Nápoles, de 25 a 30 de novembro, no terceiro intercâmbio de alunos do projeto “Découvrir le patrimoine naturel et culturel à travers les 5 sens”, envolvendo parceiros de Itália, França, Bulgária e Roménia.
Depois da visita à escola e da receção na Câmara Municipal, a agenda de trabalhos contou com variadíssimas atividades que levaram os participantes a descobrir e apreciar o património cultural e natural da região, não apenas da cidade anfitriã, Afragola, como das localidades próximas de Salerno, Sorrento, Caserta e Nápoles, onde foram efetuadas várias visitas a museus e demais espaços culturais e naturais, com especial destaque para o Museu Arqueológico Nacional de Nápoles e o Palácio Real de Caserta, cuja visita foi preparada pelos alunos anfitriões. Estas atividades forneceram o material cultural e sensorial para a elaboração dos trabalhos de grupo que foram apresentados nos dois últimos dias da semana.
Os nossos estudantes, que ficaram hospedados nas famílias dos seus correspondentes italianos, regressaram entusiasmados com tudo o que aprenderam e vivenciaram, tendo destacado a convivialidade, a interação e a dinâmica geradas com todo o grupo de trabalho. Para estes alunos, tratou-se de uma experiência extremamente enriquecedora que lhes acrescentou conhecimentos e novas sensações sobre o que verdadeiramente nos distingue e aproxima neste espaço europeu que partilhamos.
