No átrio da escola está uma caixa onde podem ser depositadas mantas velhas, cobertores, tapetes, fronhas, toalhas, camisolas de lã, .... para aquecer os animais do canil (centro de recolha animal) de Famalicão. Esta caixa ficará até ao final do ano letivo, mas é urgente a recolha destes artigos , por causa do frio, que escasseiam no canil.
O Agrupamento de Escolas D. Sancho I, em parceria com o clube Desportivo Fama Basquetebol, realizou no dia 2 de fevereiro, o torneio de Street Basquetebol, projeto de basquetebol 3x3.
Este projeto do desporto escolar tem por objetivo promover a maior participação possível dos jovens em idade escolar, qualquer que seja a sua experiência e habilidade, numa forma fácil de aprender e jogar basquetebol.
E de facto, foi o que aconteceu num total de 200 alunos distribuídos pelos vários escalões, desde os iniciados até aos juvenis, do género feminino e masculino, acompanhados pelos seus professores de Educação Física e amigos assistiu-se a uma boa competição desportiva, envolvida num clima de festa e de espírito desportivo.
Viva o Desporto na D. Sancho I.
VENCEDORES:
- Infantil B, Masculino - 705
- 3º ciclo, Feminino - 702
- Iniciados, Masculino - 904
- Juvenis, Feminino - 1002
- Juvenis, Masculino - 1208
No dia 7 de dezembro, no polidesportivo da Escola D. Sancho I inaugurou-se formalmente a época do Desporto Escolar ano letivo 21/22 com apresentação das equipas para a comunidade educativa.
Foi com enorme alegria que presenciamos um palco cheio de atletas, professores De Educação Física responsáveis pelas modalidades de Rugby, Basquetebol, Dança, Natação, Ténis de Mesa e Ténis, Desporto Adaptado, Clubes Desportivos, patrocinador, bem como a representação da Autarquia na pessoa do Sr. Vereador do Desporto Prof. Pedro Oliveira.
Hoje, os nossos alunos escreveram o seu nome na “parede da fama “do Agrupamento de Escolas D. Sancho I, na sua cidade e quem sabe no País.
E porquê? Simplesmente porque se associaram a este projeto do Desporto Escolar. Estão comprometidos em valorizar o Desporto como um caminho que os leva à “fama” da realização pessoal e profissional, num espírito de amizade, de solidariedade, de autonomia e de cidadania. Acreditam que o Desporto ajuda-os acrescentar mais valor no seu desenvolvimento.
Para nós, vocês são os nossos heróis.
Mas detrás dos protagonistas existe sempre uma rede de apoio, por isso registo também uma mensagem de reconhecimento aos nossos parceiros: Bazar Desportivo, nosso patrocinador; clubes desportivos (Clube de Rugby de Vila Nova de Famalicão, Fama Basquetebol, Groove Spot, Clube de Ténis de Famalicão, Grupo Desportivo de Natação e à Autarquia, pelouro do Desporto e do Desporto Adaptado.
Para todos votos de um fantástico ano no plano pessoal e desportivo, e nunca se esqueçam do nosso slogan:
“DESPORTO ESCOLAR, uma ESCOLA dentro da ESCOLA”
Países Parceiros: Grécia; Polónia, Itália e Hungria
País Coordenador: Grécia
Período: 2020– 2023
Língua de Comunicação: Inglês
Coordenador em Portugal: Paula Alexandra Lopes Nº de alunos em mobilidade: 20
O principal objetivo do projeto é trabalhar com turmas diversificadas e, em simultâneo, evitar o abandono escolar.
Pretende-se criar um ambiente escolar que respeite a diversidade e apoie todos os alunos fazendo com que se sintam únicos.
Ajudar os alunos de diferentes origens a serem mais autoconfiantes, criativos utilizando todo o seu potencial social e cultural e, assim, obterem melhores resultados académicos.
Pretende-se promover um clima positivo e aliciante, em sala de aula, o respeito pelos valores (religiosos, étnicos, pessoais) de outras pessoas, a tolerância e a abertura a outras culturas, línguas, tradições, e modos de vida eliminando a xenofobia e o preconceito.
Além disso, focamo-nos na promoção de competências de negociação, de debate, de comunicação oral e escrita e de investigação para diferentes trabalhos e apresentações, bem como na utilização de línguas estrangeiras e das TIC.
Os alunos do 1º e 2º anos do curso de Informação e Animação Turística marcaram a sua presença com empenho e determinação ao participarem ativamente nas atividades da última mobilidade (virtual) na cidade de Belène, na Bulgária, realizada na semana de 17 a 21 de maio de 2021.
Este projeto, previsto para terminar em 2020, teve um ano de prolongamento, acabando as últimas mobilidades por se realizarem de forma virtual, dada a situação de Pandemia que atravessamos.
Os alunos dos cinco países envolvidos, Roménia, Portugal, Itália, França e Bulgária, trocaram apresentações e experiências por videoconferência, através da plataforma digital Teams, desenvolvendo variadas formas de interação que ultrapassaram a língua francesa, idioma oficial de comunicação do projeto.
Sob a temática “Se um pensamento se transforma em ação, uma ação poderá transformar-se num destino”, o país organizador promoveu atividades virtuais em torno do seu património natural e cultural, promovendo igualmente a descoberta do património dos países parceiros.
Na semana de 12 a 16 de abril, os alunos do 1º e 2º anos do curso de Técnico de Informação e Animação Turística, acompanhados pelos professores de variadas disciplinas, participaram na mobilidade virtual do projeto Erasmus+ “Découvrir le patrimoine naturel et culturel à travers les 5 sens”, em Craiova, na Roménia.
Os alunos dos quatro países envolvidos, Roménia, Portugal, Itália e Bulgária, trocaram apresentações e experiências por videoconferência, através da plataforma digital Teams, desenvolvendo múltiplas formas de interação que ultrapassaram a língua francesa, idioma oficial de comunicação deste projeto.
Sob a temática “O património cultural e a cooperação europeia”, o país organizador promoveu uma visita virtual a um museu, exposições através da ferramenta Padlet, ateliers de pintura e culinária, jogos interativos sob a forma de Kahoot e outras atividades que facilitaram a descoberta do património romeno e dos países parceiros.
Para os futuros técnicos da área do turismo, tratou-se de uma forma diferente de fazer Erasmus que lhes possibilitou experiências enriquecedoras a nível social e cultural. Os discentes consideraram muito vantajoso este processo dinâmico de aquisição de conhecimentos sobre as culturas, os costumes e tradições destes países, bem como o nível de interação entre todos os participantes.
Países parceiros: Turquia, Itália, Polónia, Portugal e Macedónia
País coordenador: Turquia
Coordenadora: Glória Sousa
Duração: de setembro 2020 a julho 2022 + 12 meses de prolongamento
Língua de comunicação: Inglês
Nº de alunos em mobilidade: 20
Resumo do projeto:
Este projeto tem como principais objetivos partilhar conhecimentos e práticas de forma a minimizar o fenómeno do “bullying” nas escolas e na sociedade. Alunos e professores envolvidos irão definir planos de ação, políticas e estratégias eficazes na prevenção do “bullying” e desenvolver atividades em sala de aula que promovam relacionamentos interpessoais positivos. O projeto assenta também no conhecimento da riqueza cultural e da diversidade educativa, pilares estruturantes que podem construir pontes entre todos e desenvolver uma perspetiva mais positiva dos nossos valores. Desta forma, teremos ações focadas na educação e no respeito pela individualidade e diversidade, capazes de criar um ambiente escolar integrador e salutar.
Segunda mobilidade LTT do Projeto STEM - Students and Teachers Experience the Meaning of STEM, Bulgária
Iniciamos a nossa jornada no aeroporto Francisco Sá Carneiro no Porto, partindo nesse dia para a Sófia, Bulgária. A escola secundária Thomas Jefferson foi a anfitriã, entre os dias 3 e 9 de outubro da mobilidade incluída no projeto Erasmus+ “STEM - Students and Teachers Experience the Meaning of STEM”, de um conjunto de 16 alunos e 7 professores provenientes de Portugal, da Lituânia, da Estónia e da Turquia. Sem esquecer os parceiros italianos presentes apenas online. O foco desta mobilidade, intitulada “Conserve water, conserve life!”, foi a resolução de problemas sobre a poluição da água
No primeiro dia nesta cidade conhecemos a escola, onde apresentamos o nosso trabalho sobre as medidas de preservação da água em Portugal, incluídas no Plano Nacional da Água, e conhecemos o centro da cidade incluindo todos os seus principais monumentos históricos como: a catedral de Alexandre Nevsky, o Museu de história de Sófia e algumas igrejas ortodoxas, russas e católicas, mais especificamente o Mosteiro de Rilski. Ao longo da viagem presenciamos a beleza da natureza búlgara, especialmente a grande dedicação e amor deste país pelas suas rosas e a grandiosidade das suas montanhas. Visitamos ainda uma estação de tratamento de águas residuais búlgara, onde foi possível observar todas as etapas que levam à redução dos impactes ambientais que estas águas provocam.
Para além das fantásticas paisagens e monumentos oferecidos por esta grande cidade, deu-nos também a possibilidade de conhecer uma nova cultura, diferentes tradições, e ainda, criar laços com os colegas de Erasmus.
Second LTT mobility of the STEM Project - Students and Teachers Experience the Meaning of STEM, Bulgaria
We started our journey at Francisco Sá Carneiro airport in Porto, leaving that day for Sofia, Bulgaria. Between the 3rd and 9th of October, the Thomas Jefferson secondary school hosted the mobility included in the Erasmus+ project “STEM - Students and Teachers Experience the Meaning of STEM”, by a group of 16 students and 7 teachers from Portugal, Lithuania, Estonia and Turkey. Not forgetting the Italian partners present only online. The focus of this mobility, entitled “Conserve water, conserve life!”, was to solve problems about water pollution.
On the first day in this city, we got to know the school, where we presented our work on water conservation measures in Portugal, included in the National Water Plan, and we got to know the city center including all its main historical monuments such as: the Cathedral of Alexandre Nevsky, the Sofia History Museum and some Orthodox, Russian and Catholic churches, more specifically the Rilski Monastery. Throughout the trip we witnessed the beauty of Bulgarian nature, especially the great dedication and love of this country for its roses and the majesty of its mountains. We also visited a Bulgarian wastewater treatment plant, where it was possible to observe all the steps that lead to the reduction of the environmental impacts that these waters cause.
In addition to the fantastic landscapes and monuments offered by this great city, it also gave us the opportunity to get to know a new culture, different traditions, and also create bonds with our Erasmus colleagues.
Ana Beatriz Gonçalves da Costa e Filipe Silva Ferreira (Turma 1206)
Ana Margarida Moreira Cardoso e Sara Novais Ferreira (Turma 1202)
